Öğrenilen bilginin zaman içinde nasıl kaybolduğunu gösteren örüntüdür: kayıp öğrenmenin hemen ardından en hızlıdır, sonra yavaşlar.
Unutma eğrisi Hermann Ebbinghaus’un 1885’te kendi üzerinde yaptığı deneylere dayanır. Ebbinghaus anlamsız heceler kullanmıştı; iş yaşamında öğrenilenler ise anlamlı ve bağlamlıdır. Bu yüzden onun ölçtüğü oranları kurumsal eğitime birebir taşımak doğru değildir.
Ortalıkta dolaşan “bir günde yüzde şu kadarını unutuyoruz” türü kesin rakamlar çoğu zaman bu deneylerin bağlamından koparılmış hâlidir. Ama örüntü sağlamdır ve kurumsal eğitim için sert bir sonuç doğurur: programın bittiği gün, unutmanın en hızlı başladığı gündür.
Sık yapılan hata. Eğriyi kesin bir yüzde olarak alıntılamak. Önemli olan rakam değil, eğrinin biçimi ve bundan çıkan tasarım kararıdır.
← Transfer iklimi Bütün kavramlar Uygulanmış Öğrenme Oranı →