Araç Kiti · Hesaplayıcı
Eğitim Etkisi Hesaplayıcı
Eğitim bütçesi katılımcı sayısıyla değil, öğrendiğini işte uygulayan katılımcı sayısıyla anlam kazanır. Kendi rakamlarınızı girin; yatırımın ne kadarının sahaya ulaştığını, uygulayan kişi başına maliyeti ve hibrit tasarımın hangi uygulama oranında kendini amorti ettiğini görün.
Asıl gösterge: uygulayan kişi başına maliyet
Eğitim raporları çoğunlukla katılımcı sayısını, eğitim saatini ve memnuniyet skorunu gösterir. Bunların hiçbiri yatırımın sahaya ulaşıp ulaşmadığını söylemez. Yüz kişilik bir programda öğrendiğini işte uygulayan kırk dört kişiyse, programın gerçek birim maliyeti katılımcı başına değil, uygulayan kişi başına hesaplanmalıdır.
Bu bakış iki şeyi görünür kılar. Birincisi, en büyük kayıp çoğu zaman pahalı bir eğitmen değil, uygulanmayan öğrenmedir. İkincisi, uygulama oranını yükselten her müdahale, yani saha görevi, yönetici sohbeti, aralıklı tekrar, ek bir maliyet olsa da birim maliyeti düşürebilir.
Rakamları dürüst kullanın
Varsayılan uygulama oranı bir araştırmadaki uzman tahminidir; ölçülmüş bir davranış oranı değildir. Hedef oran da sizin hipotezinizdir. Hesaplayıcının amacı kesin bir getiri vaat etmek değil, kararın hangi varsayıma dayandığını açık etmektir. Varsayımı sınamanın yolu bir pilottur: T0 ölçün, saha kanıtı toplayın, T1’de tekrar ölçün.
Kaynak. Saks, A. M. ve Belcourt, M. (2006). An investigation of training activities and transfer of training in organizations. Human Resource Management, 45(4). · Ford, J. K., Yelon, S. L. ve Billington, A. Q. (2011). How much is transferred from training to the job? The 10% delusion as a catalyst for thinking about transfer. Performance Improvement Quarterly, 24(2).
Sık sorulan sorular
Eğitim Etkisi Hesaplayıcı neyi hesaplar?
Eğitim yatırımınızın toplam maliyetini (doğrudan maliyet ve katılımcıların işten uzak kaldığı süre), bunun ne kadarının öğrendiğini işte uygulayan katılımcılara ulaştığını ve uygulayan katılımcı başına maliyeti hesaplar. Aynı hesabı hibrit tasarım senaryosu için yapar ve başa baş uygulama oranını gösterir.
Uygulama oranımı bilmiyorum. Ne girmeliyim?
Varsayılan değer %44’tür: Saks ve Belcourt’un (2006) 150 kuruluşun eğitim profesyonelleriyle yaptığı araştırmada katılımcıların altı ay sonra öğrendiklerini uygulama oranı bu düzeyde tahmin edildi; eğitimden hemen sonra %62, bir yıl sonra %34. Bunlar ölçüm değil, uzman tahminidir. En güvenilir değer, kendi programınızda T0 ve T1 ölçümüyle ve saha kanıtıyla elde edeceğiniz değerdir.
“Eğitimin sadece yüzde 10’u işe yansır” doğru mu?
Hayır, bu sıkça alıntılanan rakamın kanıtı yoktur. Ford, Yelon ve Billington (2011) rakamın 1982’de bir dergi yazısındaki varsayımsal bir örnekten yayıldığını ve araştırmacıların birbirini alıntılayarak onu bir “gerçeğe” dönüştürdüğünü gösterdi. Transfer sorunu gerçek; ama rakamı uydurmaya gerek yok, kendi verinizi ölçün.
Hedef uygulama oranı nasıl belirlenmeli?
Bir söz olarak değil, sınanacak bir hipotez olarak. Saha görevleri, yönetici sohbetleri ve aralıklı tekrar eklenmiş bir tasarımın uygulama oranını artırması beklenir; ne kadar artıracağını ancak bir pilot gösterir. Hesaplayıcının başa baş oranı, hipotezin ne kadar iddialı olması gerektiğini söyler.
Neden işgücü maliyetini de katıyoruz?
Çünkü eğitimin en büyük maliyet kalemi çoğu zaman eğitmen ya da mekân değil, katılımcıların işten uzak kaldığı zamandır. Hibrit tasarım sınıf süresini kısaltarak bu maliyeti azaltabilir; hesaplayıcı bunu görünür kılar.
Sıradaki araç
Öğrenmeyi sahaya taşımaya devam edin
Hibrit Öğrenme Olgunluk Testi
Kurumunuzun öğrenme sistemini beş boyutta ölçer; Etkinlik, Program, Yolculuk ve Performans Sistemi aşamalarından hangisinde olduğunuzu ve 90 günlük planı verir.
Motor · Ölç Aracı aç →Hibrit Program Tasarımcısı
Konunuzu, kitlenizi ve sürenizi girin; Hibrit Öğrenme Motoru’nun altı fazına göre hafta hafta bir öğrenme yolculuğu, kohort planı ve temas takvimi çıksın.
Motor · altı faz Aracı aç →Etki Ölçüm Planlayıcı
Programınız için dört katmanlı ölçüm planı: reaksiyon, öğrenme, davranış ve iş etkisi; T0 ve T1 zamanlaması, sahipler ve Uygulanmış Öğrenme Oranı.
Motor · Ölç ve Kutla Aracı aç →