Michael Allen’ın 2012 tarihli Leaving ADDIE for SAM kitabıyla yaygınlaşan, öğretim tasarımında hızlı prototip ve yinelemeye dayanan modeldir.
SAM, tasarımı uzun ve doğrusal bir süreç yerine kısa döngülerle yürütür: erken bir prototip hazırlanır, kullanıcılarla denenir, geri bildirimle düzeltilir. Çevik yazılım geliştirmeden esinlenir.
Hibrit programlar için SAM’in en değerli fikri, ilk kohortun bir test alanı olarak görülmesidir. Saha görevleri, ritim ve kanıt biçimi ilk kohortun geri bildirimiyle düzeltilmeden bütün kuruma yayılmamalıdır.
ÖrnekYeni bir müşteri deneyimi programı önce iki mağazada iki haftalık bir prototiple denenir; atlanan saha görevleri yeniden yazılır, sonra program bölgeye yayılır.
Sık yapılan hata. Hızlı yinelemeyi analizsiz başlamak sanmak; prototip de bir iş sorununa dayanmalıdır.